Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la intervención neuropsicológica / Integration of information and communication technologies into neuropsychological interventions

El objetivo del presente artículo fue ofrecer una visión actualizada del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la intervención neuropsicológica de pacientes con daño cerebral. Para esto se realizó la revisión de la literatura publicada sin límite de fecha y hasta junio del año 2019, en las bases de datos MedLine, Embase, Hinari, Lilacs y SciELO, y se consideró la experiencia profesional de los autores en el tema. Las principales tecnologías de la información y la comunicación que se utilizan en la actualidad en la evaluación neuropsicológica y la rehabilitación de los procesos cognitivos en esta población son los softwares, la telerrehabilitación, la realidad virtual, los teléfonos inteligentes, las apps móviles y los videojuegos. Estas tecnologías se han empleado en el tratamiento de diferentes funciones cognitivas (atención, memoria, funciones ejecutivas, habilidades visoespaciales, lenguaje, entre otros) y en diferentes tipos de patologías (traumatismos craneoencefálicos, demencias, ictus, epilepsia, adultos mayores, etcétera). Uno de los retos para el futuro será la creación de tecnologías que demuestren su eficacia en la reintegración de estos pacientes a su vida cotidiana. En Cuba diversas instituciones han integrado la información y la comunicación a la investigación neuropsicológica y han confirmado su utilidad clínica(AU)

The purpose of the study was to provide an updated view of the use of information and communication technologies in the neuropsychological intervention of brain damage patients. To achieve such an end, a review was conducted of the literature published on any date prior to June 2019 in the databases MEDLINE, EMBASE, HINARI, LILACS and SciELO. The authors' professional experience in the subject was taken into account. The main information and communication technologies in current use for the neuropsychological evaluation and rehabilitation of cognitive processes in this population are software, telerehabilitation, virtual reality, smart phones, mobile apps and video games. These technologies have been used to treat a variety of cognitive functions (attention, memory, executive functions, visual-spatial abilities and language, among others) and conditions (traumatic brain injury, dementias, stroke, epilepsy, elderly patients, etcetera). One of the challenges to be faced in the future will be the creation of technologies proving their effectiveness in the reincorporation of these patients to their daily activities. Several Cuban institutions have integrated information and communication technologies into neuropsychological research, confirming their clinical usefulness(AU)

Influencia de la función ejecutiva: compensación de la disfunción motora en pacientes con enfermedad de Parkinson / Influence of the executive function: compensation of the motor disfunction in patients with Parkinson's disease

El sistema motor posee.

The motor system.

Sistema de actividades terapéuticas para la compensación del déficit cognitivo en pacientes con esclerosis múltiple / System of therapeutic activities for compensation of cognitive deficits in patients with multiple sclerosis

La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad consistente en la aparición de lesiones desmielinizantes, neurodegenerativas y crónicas del sistema nervioso central. La rehabilitación neuropsicológica en pacientes con esta entidad va encaminada a la recuperación de funciones cognoscitivas posterior al daño cerebral. Existen abundantes evidencias clínicas y científicas que indican que, en la esclerosis múltiple (EM) la afectación neuropsicológica primaria es el deterioro en el procesamiento y en la velocidad de la información, siendo secundario el resto de deterioros cognitivos. La prevalencia de alteraciones cognitivas reales en pacientes con Esclerosis Múltiple dependerá mucho de los métodos y herramientas que se empleen para detectarlas. Objetivo: Comprobar cómo influye la propuesta pedagógica diseñada en la compensación del deterioro cognitivo en pacientes con esta entidad. Material y Método: El estudio se realizó con una muestra de 20 pacientes con un promedio de edad de 43,8 años, con afectación en los procesos psíquicos. Se analizaron los estudios de las historias clínicas, pruebas neuropsicológicas iniciales y finales, así como la exploración inicial de los mismos. si aplicó test de Wechsler inicial y final con la finalidad de valorar el déficit de memoria manifesto. Resultados: Los resultados obtenidos en la media y en la desviación estándar demonstraron mejorías significativas. Conclusiones: La propuesta pedagógica creada influyó de forma positiva en la compensación del déficit de las funciones psíquicas manifesto en la totalidad de la muestra.

Multiple Sclerosis (MS) is a disease consisting of the appearance of demyelinating lesions, neurodegenerative and chronics of the central nervous system. In patients with this entity neuropsychological rehabilitation aims to the recovery of cognitive function after brain damage. There is abundant scientific and clinical evidence indicates that, in multiple sclerosis (MS) primary neuropsychological impairment is the deterioration in the processing and the speed of information, being secondary the rest of cognitive impairment. The prevalence of actual cognitive disorders in patients with multiple sclerosis will depend largely on the methods and tools used to detect them. Objective: Prove how influences the pedagogical proposal designed in the compensation of cognitive impairment in patients with this entity. Materials and methods: the study was conducted with a sample of 20 patients with an average age of 43,8,with involvement in the psychic processes. Studies of medical records, initial and final neuropsychological testing, as well as the initial exploration of them were discussed. Test of initial and final Wechsler was applied in order to assess the manifest lack of memory. Results: The results obtained in the average and standard deviation showed significant improvements. Conclusions: The created pedagogical proposal influenced positively in the compensation of the manifest psychic functions deficit throughout the sample.

Abordage pedagógico para la compensación de la exactitud de la reproducción de modelos en adultos con accidente cerebro vascular / Pedagogic approach for the compensation of the accuracy of the reproduction of models in adults with brain vascular accident

La reproducción de modelos en personas con affecciones neurológicas se caracteriza por una serie de particularidades referentes a la integridad, exactitud, forma y secuenciación de la reproducción, donde se necesita una memorización consciente del modelo a reproducir para alcanzar el éxito de la tarea. Los déficit atencionales y de memoria, las dificultades para nuevos aprendizajes, se encuentran dentro de las más frecuentes problemáticas que se presentan en personas con lesión del Sistema Nervioso Central. Objetivo: Comprobar cómo influye la propuesta pedagógica diseñada en la compensación de la exactitud de la reproducción de modelos. Material y método: El estudio se realizó con una muestra de 20 personas con Necesidades Educativas Especiales. Se analizaron los estudios de las historias clínicas, pruebas neuropsicológicas iniciales y finales, así como la exploración inicial de los mismos. Se aplicó la bateria Neuropsicológica Figura del Rey inicial y final con la finalidad de valorar el déficit de memoria manifesto en la reproducción de modelos. Resultados: Los resultados obtenidos e na media y en la desviación estándar demostraron mejorías significativas. Conclusiones: El sistema terapéutico creado influyó de forma positiva en la compensación del déficit de las funciones psíquicas manifesto en la totalidad de la muestra.

The reproduction of models in people with neurological conditions characterized by a number of particularities relating to the integrity, accuracy, shape and sequencing of reproduction, where a conscious model memorization is required to play to achieve the success of the task. The attention deficits and memory difficulties for new apprenticeships, lies within the most common problems that occur on people with injury of the central nervous sustem. Objective: Check how the pedagogical purposal designed in the compensation of the accuracy of the reproduction of models influences in people with neurological sequelae. Materials and methods: The study was conducted with a sample of 20 people with special educational needs with involvement in the psychic processes. Studies of medical records, initial neuropsychological testing and final, as well as the initial exploration of them were discussed. Applied battery neuropsychological figure King's initial was applied initially and at the end with the purpose of assessing the manifest memory deficit in the reproduction of models. Results: The results obtained in the average and standard deviation showed significant improvements. Conclusions: The therapeutic system created influenced positively in the compensation of the manifest psychic functions deficit throughout the sample.

Estrategia interventiva para la recuperación funcional de la coordinación visomotriz en la parálisis cerebral adulta / Interventive strategy for the functional recovery of visomotor coordination in the adult brain paralysis

La capacidad de coordinación (sinónimo de destreza) está determinada, ante todo, por los procesos de control y regulación del movimiento, lo que permite dominarlas acciones motoras con precisión. La Coordinación Viso motriz es parte de la motricidad fina, donde se requiere no solo de la destreza con las partes fina del cuerpo sino también de la coordinación de estas con la vista. En personas con lesión del Sistema Nervioso Central dicha coordinación se va a ver afectada mostrando torpeza en el control muscular, no tienen bien definida su lateralidad, es decir, confunde derecha-izquerda trayendo consigo marcadas dificultades en todas aquellas actividades que requieren de un control musculsr fino. Objetivo: Comprobar cómo influye la propuesta pedagógica diseñada para la compensación de la coordinación viso-motriz en personas con secuelas neurológicas. Material y método: Se realizó un pre-experimento a un grupo de 20 pacientes. Se empleó una bateria neuropsicológica que evaluaba memoria visual, viso-construcción, rapidez perceptual y motora, atención, Mini-mental (subtest copia de deseños) inicial y final para constatar el déficit de dicha memoria, se compararon los resultados hallando el por ciento de mejoría. Resultados: Los transtornos en los mecanismos de precisión y coordinación óculo-manual fue una de las mayores dificultades presentadas. Se obtuvo una mejoría en cada variable controlada en relación a la evaluación previa al tratamiento. Conclusión: La propuesta pedagógica diseñada influyó de forma positiva en la recuperación funcional de la coordinación viso-motriz en el grupo de pacientes investigados.

Coordination capacity (synonym of dexterity) is determined primarily by the processes of control and regulation of the movement, which allows to domain motor actions with precision. The Visomotor coordination is part of the fine motor, where dextetity is not only required but also its coordination with the sight. In people with Central nervous system injury such coordination will be affected showing awkwardness in muscle control, they do not have well defined their laterality, in other words, it confuses left bringing marked difficulties in all those activities that require a fine muscle control. Objective: Check how the pedagogical proposal designed for the compensation of viso-motor coordination influences on people with neurological squealer. Materials and methods: A pre-experiment was carried out to a group of 20 patients. A battery of neuropsychological evaluation was used which measured visual memory, viso-construction, perceptual and motor spped, attention, initial and final minimental (subtest copying designs) to verify that memory deficit, the results were compared and the percent of improvement. Results: Disorders in precision and óculo-manual coordination mechanisms was one of the greatest difficulties presented. An improvement in each variable controlled in relation to the evaluation prior to treatment was obtained. Conclusion: The pedagogical proposal designed influenced positively on the functional recovery of viso-motor coordination in the investigated patients.

La neurorrehabilitación como alternativa esencial en el abordaje terapéutico de las ataxias cerebelosas / Neurorehabilitation as an essential alternative in the therapeutic approach to cerebellar ataxias

Introducción: la ataxia cerebelosa constituye uno de los trastornos motores más complejos asociada a enfermedades neurológicas. Objetivo: destacar la efectividad de la neurorrehabilitación en la reducción del deterioro de las funciones motoras en pacientes atáxicos. Fuente de datos: revisión de la literatura publicada sin límite de fecha y hasta septiembre del 2012, en las bases de datos MedLine, Embase, Hinari, Lilacs y SciELO; estrategia de búsqueda con vocabulario controlado y la inclusión de las siguientes palabras clave: ataxia, neurorrehabilitación, recuperación motora. Se tomaron los criterios de especialistas en neurorrehabilitación del Centro internacional de Restauración Neurológica. Resultados: la terapia física es el factor esencial del proceso de rehabilitación en los pacientes con ataxia, incluye adiestramiento, ejercicios y manipulación física del cuerpo del paciente con la intención de restaurar el movimiento, el equilibrio y la coordinación. Las estrategias terapéuticas en los pacientes con ataxia cerebelosa requieren un enfoque intensivo e interdisciplinario. La recuperación motora en ellos está muy relacionada con el incremento de la capacidad de fuerza después de la aplicación de programas de rehabilitación. En la medida en que aumentan los niveles de fuerza, comienzan a aparecer signos de recuperación en el comportamiento motor, desde actividades tan simples como realizar transferencias de una posición a otra, hasta las más complejas, como es caminar. Conclusiones: el comportamiento motor de los pacientes con ataxia cerebelosa se modifica significativamente con el empleo de la neurorrehabilitación, con registro de mejorías notables en los trastornos de la postura y la marcha, el movimiento y la fuerza(AU)

Introduction: cerebellar ataxia is one of the most complex motor impairments derived from neurological diseases. Objective: to highlight the effectiveness of neurorehabilitation of the motor functions in patients with cerebellar ataxia. Data source: systematic literature review of documents published up to September 2012 in MEDLINE, EMBASE, HINARI LILACS and SciELO, search strategy using controlled vocabulary and the keywords ataxia, neurorehabilitation and motor recovery. Several criteria from specialists in neurorehabilitation in the International Center of Neurological Restoration were consulted in and taken into consideration. Results: the physical therapy is the essential factor of the rehabilitation process for ataxic patients and includes training, exercising and physical handling of the patient's body aimed at recovering movement, balance and coordination. The therapeutic strategies for patients with cerebellar ataxia require an intensive and interdisciplinary approach. Motor function recovery was very much related to significant strength increase after implementation of the rehab program. As the strength levels rise, there begins to appear signs of recovery in the patient's motor behavior that covers moving from one position to another including turning up to the most complex ones like walking. Conclusions: the motor behavior of patients suffering cerebellar ataxia can be significantly modified with neurorehabilitation, leading to significant reduction on posture, gait, movement and strength impairments(AU)

La neurorrehabilitación como alternativa esencial en el abordaje terapéutico de las ataxias cerebelosas / Neurorehabilitation as an essential alternative in the therapeutic approach to cerebellar ataxias

Introducción: la ataxia cerebelosa constituye uno de los trastornos motores más complejos asociada a enfermedades neurológicas. Objetivo: destacar la efectividad de la neurorrehabilitación en la reducción del deterioro de las funciones motoras en pacientes atáxicos. Fuente de datos: revisión de la literatura publicada sin límite de fecha y hasta septiembre del 2012, en las bases de datos MedLine, Embase, Hinari, Lilacs y SciELO; estrategia de búsqueda con vocabulario controlado y la inclusión de las siguientes palabras clave: ataxia, neurorrehabilitación, recuperación motora. Se tomaron los criterios de especialistas en neurorrehabilitación del Centro internacional de Restauración Neurológica. Resultados: la terapia física es el factor esencial del proceso de rehabilitación en los pacientes con ataxia, incluye adiestramiento, ejercicios y manipulación física del cuerpo del paciente con la intención de restaurar el movimiento, el equilibrio y la coordinación. Las estrategias terapéuticas en los pacientes con ataxia cerebelosa requieren un enfoque intensivo e interdisciplinario. La recuperación motora en ellos está muy relacionada con el incremento de la capacidad de fuerza después de la aplicación de programas de rehabilitación. En la medida en que aumentan los niveles de fuerza, comienzan a aparecer signos de recuperación en el comportamiento motor, desde actividades tan simples como realizar transferencias de una posición a otra, hasta las más complejas, como es caminar. Conclusiones: el comportamiento motor de los pacientes con ataxia cerebelosa se modifica significativamente con el empleo de la neurorrehabilitación, con registro de mejorías notables en los trastornos de la postura y la marcha, el movimiento y la fuerza

Introduction: cerebellar ataxia is one of the most complex motor impairments derived from neurological diseases. Objective: to highlight the effectiveness of neurorehabilitation of the motor functions in patients with cerebellar ataxia. Data source: systematic literature review of documents published up to September 2012 in MEDLINE, EMBASE, HINARI LILACS and SciELO, search strategy using controlled vocabulary and the keywords ataxia, neurorehabilitation and motor recovery. Several criteria from specialists in neurorehabilitation in the International Center of Neurological Restoration were consulted in and taken into consideration. Results: the physical therapy is the essential factor of the rehabilitation process for ataxic patients and includes training, exercising and physical handling of the patient's body aimed at recovering movement, balance and coordination. The therapeutic strategies for patients with cerebellar ataxia require an intensive and interdisciplinary approach. Motor function recovery was very much related to significant strength increase after implementation of the rehab program. As the strength levels rise, there begins to appear signs of recovery in the patient's motor behavior that covers moving from one position to another including turning up to the most complex ones like walking. Conclusions: the motor behavior of patients suffering cerebellar ataxia can be significantly modified with neurorehabilitation, leading to significant reduction on posture, gait, movement and strength impairments

Compensación de las funciones psíquicas superiores en adultos con ataxia por trauma craneoencefálico / Compensation of the upper psychic function in adults with ataxia by head trauma

La rehabilitación

Neuropsychological rehabilitation is a discipline that deals with the recovery of cognitive functions; brain injury and has had a central interest from the first observations of cognitive deficits and the possibility of people with central nervous system injury recovery. Attention and memory difficulties for new apprenticeships, are located within the most common problems that occur in people with central nervous system damage. Objective: Tp propose a system of activities for the activation of upper psychological functions in people with special educational needs. Material and method: the study was conducted with a sample of 15 people with special educational needs: (9 women and six men) with an average age of 42.7 (29 minimum and maximum 38), with involvementin psychic processes. Studies of the medical histories, neuropsychological initial and final testing, as well as their initial scan. Analogies Test was applied, Test of intelligence for adults (WAIS), Memory Test of Weschler pre and post was applied, the Test of crespo (strikethrough selective letter (a) by measuring the time spent) in order to diagnose the manifest deficit. Conclusion: The results of this research show that: created therapeutic system influenced positively in the manifest psychic functions deficit compensation in all of the sample. Provided a better relationship with the environment

Recuperación funcional de miembros superiores en pacientes con secuelas de lesiones encefálicas no progresivas / Functional recovery of superior limb in patients with sequels of encephalic nonprogressive lesion

Objetivo: Demonstrar

Influencia de un sistema de actividades terapéuticas para favorecer o el desarrollo de habilidades manuales prefuncionales en pacientes con ataxia / Influence of system of therapeutic activities to favor the developed of prefunctional manual abilities on ataxic patients

Objetivo: valorar la influencia de un sistema de actividades para favorecer el desarrollo de habilidades manuales prefuncionales en pacientes con ataxia. Métodos: se realizó un estudio Cuasi-experimental en 15 pacientes con secuelas de trauma cranioencefálico, y transtornos severos en la movilidad de los miembros superiores. Se aplicó la escala cualitiva de funcionalidad de las manos como protocolo de evaluación y el paquete estadístico SPS para comparar los resultados iniciales y finales. Resultados: los resultados obtenidos en la media y la desviación estándar demonstrarón mejorias significativas. Conclusiones: el sistema terapéutico creado influyó de forma positiva en el logro de los objetivos propuestos

Tratamiento para la disgrafía motora en pacientes con secuelas de lesiones estáticas encefálicas / Treatment for motor dysgraphy for patients with encephalics statical damage

Objectivo: Determinar la influencia de un sistema de actividades encaminadas a mejorar la escritura de pacientes con disgrafía motora secuelar a una lesión estáticas del sistema nervioso central. Métodos: Se realizó un estudio cuasi-experimental con 20 pacientes con secuelas de accidente cerebro vascular o trauma cráneo encefálico. La muestra tenía como características comunes hemiparesia como defecto motor, un tiempo de evolución de la enfermedad de 6 meses a 5 años y dificultades para ejecutar correctamente el lenguage escrito sin la presencia de afasias. Se aplicó la escala OLIGRAF como protocolo de evaluación y el paquete estadístico SPSS para comparar los resultados iniciales y finales. Resultados: Los pacientes mejoraron considerablemente. Los resultados obtenidos en la media y la desviación estándar demostraron mejorías significativas. Conclusiones: El sistema de actividades aplicado influyó de forma positiva en el logro de los objetivos propuestos.

Tratamiento defectológico para el aumento de la fuerza muscular de los movimientos del miembro superior afecto en pacientes con secuelas de lesiones estáticas encefálicas / Defectology treatment for the upward trend of the muscular strength in the movements of the affected arm in patients with sequel of encephalic static injuries

Se realizó un estudio experimental con 10 pacientes para demostrar la influencia de un sistema de ejercicios encaminados a aumentar la fuerza muscular en el miembro superior afecto, en pacientes hemipléjicos con secuela de lesiones estáticas encefálicas del cerebro. La muestra tenía como características comunes disminución de la fuerza, hemiparesia como defecto motor y un tiempo de evolución de la enfermedad de 6 meses a 5 años. Los resultados de la dinamometría de mano y del test muscular de Daniels demostraron que los pacientes mejoraron considerablemente, concluyendo que el tratamiento defectológico aplicado influyó de forma positiva en el logro de los objetivos propuestos